En effet, la mairie de la ville d'Aix nous a proposé (à nous! étudiants des beaux-arts!) d'exposer dans ses locaux prestigieux, et plus précisément dans la salle des États de Provence, le temps d'un évènement culturel dans les rues d'Aix : "C'est Sud".

Une petite expo (puisqu'il s'agit seulement d'un jour. Que dis-je ? un après-midi!) ayant pour thème "cabinet de curiosité", tournant autour de la notion de mémoire, de temps, de souvenir... Appuyé par Jean-Marc, nous avons acceptés le défi de (re?)exposer nos travaux du début de l'année (cf: atelier hybride et projet métronome). Le groupe -Kathialyn, Arthur, Mathias, Joaquim- et Thomas étaient aussi présents pour l'exposition de leurs pièces : Refleting loop, et l'objet-robot mobile.

Alors se met en place une décision d'améliorer l'objet du métronome : refaire le faux-bois, avec cette fois ci un véritable outil fait pour, résoudre quelques problèmes techniques, inclure de la lumière à l'intérieur, et surtout changer le système de son (capter et modifier le son en direct, à l'aide d'un micro et d'un programme, pour le redistribuer directement).

Comme il s'agissait d'un travail de groupe (Candie, Benoit, Amandine, Lionel, Florence et moi), nous avons décidé de se partager les tâches au mieux... en ne conservant que les motivés et intéressés par l'expo (et pouvant consacrer du temps malgré le travail fournit par l'assistanat).

Candie et moi nous sommes attelé à la peinture, travail extérieur qui se devait d'être réussi pour une bonne présentation. Voilà le résultats après ponçage, deux couches de peintures et l'utilisation d'un peigne à bois, et un polissage et brossage au cirage. Nous sommes assez contents du résultat, changeant radicalement avec le "faux bois" approximatif du début...

Voilà le petit texte présentant notre pièce à la Mairie (texte figurant à moitié sur le dépliant/programme de C'est Sud) :

LE METRONOME (1,30 x 0,60 m bois, son) :

Ici, le battement régulier du pendule n'indique plus une constance mais une disjonction entre l'image et le son, et de ce décalage naît peut être l'idée que la perception du temps est avant tout une question de sentiment.

J-M Andrieu

]]> http://doanna07.wordpress.com/?p=102 Tue, 19 Feb 2008 21:36:44 +0000 doanna07 http://doanna07.wordpress.com/?p=102

Cette expérience était plus un essai hasardeux, pour tester le rapport entre le latex et l’eau. Dans un préservatif, nous avons introduit de l’eau, en la faisant couler à la bouteille. Première remarque, le préservatif, contrairement au ballon de baudruche, qui, trop résistant au poids de l’eau, ne se déforme pas, le préservatif, lui, se déforme et tombe jusqu’au sol, à cause du poids de l’eau. Il ne forme qu’une grosse boule au sol et ne se remplit pas sur la longueur du préservatif. La longueur devient très importante : à peu près 1m20. Au bout d’un moment, le préservatif, surchargé de poids, éclate.

Nous avons mis en place un projet d’installation, en reprenant les mêmes procédés que le duo d’artistes Fischli & Weiss dans leur vidéo Der Lauf Der Dinge, donc des enchaînements d’objets intéragissant les uns envers autres. La première difficulté était d’établir le commencement et la fin de notre enchaînement, afin de savoir sur quel support nous allions établir notre progression ; il fallut également déterminer la famille d’objets que nous utiliserions : objets d’usines/garages comme Fischli & Weiss, objets culinaires, objets quotidiens etc... Les objets que nous regroupèrent sont surtout des objets en bois ou encore des objets de récupération.

e groupe Cause à effet - Réseaux est une fusion de deux groupes distincts, Cause à effet et Réseaux. Il est composé de Teffahi Sabrina Ojal, Florent Lefebvre, Seong Hye Hong, et de Jane Antoniotti.

Notre travail consiste à rechercher des effets simples relevant d’actions d’un objet sur un autre, ce qui crée un effet relevant de la science physique. Nous nous réferrons en premier lieu au travail du duo d’artistes Fischli & Weiss, avec leur vidéo "Le cours des choses", qui retrace le circuit d’objets quotidiens qui interagissent les uns avec les autres.

La fusion des groupes nous permet de travailler sur des enchaînements de cause à effet comme Fischli & Weiss, mais d’y ajouter la notion de réseaux, c’est-à-dire que nous essaierons d’impliquer les notions d’arborescence, de capillarité, pour créer une sorte de réseau de causes à effets.

Besides the Zen attitude, Jedi training and therapeutic proprieties of this game, the control system seems very interesting to me. It could be used to develop games where self control is a part of the plot. For instance, in a war strategy game, if you get too stressed your leadership level decreases.

This device can although be used in some kind of interactive installation where your stress level change proprieties of the installation itself...

Since we are working with Laboratory of fictions theme in the Hybrid Workshop, this device could be part of a future project. Therefore, it deserves to be presented and to have a more serious reflexion on it.

Now that I am thinking, we could use it in sound applications too...

More reflexions coming up...

Champs d'observation et laboratoire des fictions. Intervention de Rémi Dall'Aglio avec les deuxième année, dans le cadre de l'atelier hybride 2007. → ESPACE DOCUMENTAIRE

L'idée directrice de l'atelier est de prospecter les zones intermédiaires et les chevauchements entre la recherche artistique et l'expérimentation scientifique. On remarquera qu'une permutation des termes ne se remarque guère, de la recherche scientifique à l'expérimentation artistique il n'y a qu'un glissement imperceptible qui mène à ce postulat : artistes et scientifiques cherchent, expérimentent et observent le monde afin de s'en faire une idée.

Dans quelle mesure les connaissances scientifiques peuvent-elles être le moteur d'une réflexion artistique ? Au-delà de notre perception de situations vécues au quotidien, auxquelles nous réagissons par automatisme, (l'eau coule, j'ai froid, le moteur chauffe, je glisse sur une peau de banane) avons-nous quelque chose à faire, à apprendre, d'une analyse de ces situations avec des méthodes d'observation scientifiques ? Un décryptage du monde avec un regard orienté par ce savoir et ces méthodes risque-t-il de déboucher sur un assèchement du processus créatif ou, au contraire, d'ouvrir de nouveaux horizons fictionnels ?

Basically, I see the electronic components of the computer and its structure as a filter to generate and modulate sound. Using a phone pickup coil (a kind of "mic" that is able to register electromagnetic variations some decades ago this kind of material was used to spy phone calls), I listen to the computer electromagnetic variations.

I treat the collected signal with Pure Data, where I digitalise it and send the data to processing, in order to produce a visualisation of the sounds. I want to pick up the signal straight from the video card. Since the computer treats both the audio and the video signal, we can considerate this kind of experience with a kind of A/V feedback.

This work is based on three references. First, the most obvious for me : Alvin Lucier's piece, I am sitting in a room (1970). In this piece, Alvin Lucier uses a room as a filter, his voice is deformed by the room acoustic proprieties. In the end, the room is seen as a music instrument.

Another obvious reference is the Feedback exhibition (held in 2007) in Gijón - Spain. Among the art works, the one of the 5voltcore piece : Shockbot Corejulio (2004), a hacked compute, where a robot produces circuit connexions directly on the video card.

Finally, once again, Nicola Collins' workshop about circuit bending and work with feedback is my last reference.

To finish, I've made a small animation as a schedule for my project, here are the details :

Animation here

Source codes: Presentation_AOC_LAB_DS_Fictions_2_c Electre Moniteur Noise Plug Pure_Data Speaker carte

Source code ziped

Built with Processing

Well, here is a video showing what can be done with accelerometers, programming skills and sound production:

But we could stay there to see what was going on and how it worked. Students were working on the Mormyre (scientific name: Petrocephalus simus) a tropical freshwater fish living in Democratic Republic of Congo, Angola and Zambia that produces an electrical signal and has electroreeptors to locate itself and predators. The objective of this workshop, was to use the signals generated by the fishes as a number input on the computers.

Students developed several works using Processing, Blender and Pure Data. The generated signal variates randomly, so it can be used as an exponential random function (that explains the use of logarithm to treat the signal). The fish is although sensitive to external electric variations.

Thursday, we had our first Sound and Hypermedia AOC. We started learning the bases of Pure Data : number box; message box; object box; sum, subtract, multiply and divide objects; bang object; float object; and print object. Finally we shortly introduced the variable concept. We although saw connection between boxes and learnt that electronic sound is mainly number manipulation. We made a small program that counts the number of apples and prints a sentence on the screen.

By the afternoon, we had our first hypermedia class... We saw a number of artists like . Then we started to learn some really basic concepts like the size, ellipse and stroke objects. We although learnt some bases of color on a computer screen : the prime colors are not Cyan, Magenta and Yellow but Red, Blue, Green; and the sum of all colors don't produce black but white. The last thing we learnt was that color values go from 0 to 255 (because it's encoded on 8 bits). Finally we saw that shapes have two color parameters: their line and their area. We can change theme by using the line and fill objects.

Friday, we debated about what would become the "Atelier des fictions" project. We will discuss about it again next Friday.

Monday we had English class, we discussed about doing a blog in English speaking about our experience in the academy, this blog will be soon on-line. At the afternoon, we had philosophy class, this year's topic we will be about Machine, Thought and behaviour.

Tuesday, we had drawing class at the morning. Our topic was the tool. By the afternoon teatcher were on strike.

• Mon processus:

Une ville nouvelle, des personnes nouvelles que fait-on quand on ne connaît pas une ville?
On va à l'office de tourisme! la règle et de-ci rendre en demandant la route aux passants, même si je connais très bien où celle-ci se situe.
Arriver à l'office de tourisme, je récupère un plan de la Ville et je choisis un cinéma.
Le Renoir me semblé très bien situer et je m'y rends seul en suivant la carte sans aucune intervention de qui conque.
Sans m'en rendre compte je rentrais dans un processus de concentration inconsciente.

• Le scénario d’une fiction d’observation:

Assise à l'entrée me voici entrain d'épier les gens qui passent et repassent,
j'était seul à assister à ce film.
Les forces sont multiples, c'est dur et je recherche à me concentrer davantage.
La je remarque un phénomène:
les véhicules rejettent par leur pot d' échappement tout leur contenue,
les femmes jettent leurs talons sur le sol,
les passants prennent et jette les prospectus.
J'essaie d'imaginer; je remonte le pot d'échappement, il fait noir, je vois des pièces mécaniques, elles frottent entre elles, elle tournent, vont et viennent, j'arrive au moteur, tout tremble, ma tête vibre, sa pue.
Mon imaginaire se porte maintenant sur le talon de cette femme, je suis matière,
le coup porter sur le sol raisonne sur son talon remonte ver son genou, arrive à sa colonne vertébrale jusqu’à sa nuque et là sa tête se tourne ver moi.
Son regard persistant me réveil de cette concentration.

Après avoir chacun et chacune lu notre écrit tour à tour, des groupes ont vu le jour dans le l’aboratoire des fictions :

Réseau: faisant appel aux concepts du rhizome, del’arborescence, du flux, du déplacement et information ;

Cause à effet: concernent des processus linéaires ou mécaniques, action/réaction, interaction ;

Ondes: il s’agit derayonnement, d’électromagnétisme, de vibrations, de lumière, d’ interférence et de sons ;

Gravitation: équilibre/déséquilibre,verticalité/horizontalité;

Temps: Relativité, durée.

Ensuite nous avons été répartis dans ces cinq groupes de travail.
Ainsi je me suis retrouvé dans LE GROUPE RESEAU, ce groupe à très peut vécue car j'étais seul, cela aurais pue être amusant d' être le réseau à moi toute seul? il faut dire que ce n'est pas possible a moins d'avoir un réseau de mains et de cerveaux donc me voici dans le réseau CAUSE A EFFET, un groupe qui ce rapproche un peut plus de mes préoccupations par rapport au sujet donner par Jean Marc notre coordinateur et Rémi.

Ha oui ! Nous avions 4 semaines a notre disposition.

Le groupe cause à effet: Seong hye, Florent et moi même.

Voici mes premières expérimentations:

• La Catapulte

• Liquide

• Souffle

Après quelques expérimentations, nous avons aborder la question de la production de l’Atelier, chaque groupe ce devait de concevoir et réaliser un objet ou un dispositif qui met en scène les processus physiques observés.

3ème semaine :réalisation du projet “causes à effets” + une petite animation en 3D représentant l'installation.

Un des essais avec Rémy pour le début de notre cause à effet:

essai avec Florent:

essai avec Seong hye:

La réalisation ne fût pas très facile car il y a eu un temps de démarrage assez lent. Ce fût parfois trés fatiguant.

Pour remédier à ce manque de carence j'ai proposée à mes compagnons de ce repartir le travail, chaque personne du groupe s'occuper de l'une des parties de la structure.

Chaque personne eu un rôle notre ami Flo est occuper de la 3D, Seongseong des Photos et moi je devais beaucoup plus m'occuper de la réalisation de la structure avec l'aide de Rémi et je le remercie au passage.

Notre structure prend forme.

• LE DEBUT du parcours:

• LE MILIEU du parcours:

• LA FIN du parcours:

• La réalisation finit:

Cette expérience nous rappele que l'observation et quotidienne.

Les deniers petit réglage de la machine I.D.I.O.

And now, the windows details...

_ Le premier, c'est l'effet bois que nous avons dut refaire sur la porte parce que ce n'était pas vraiment ce que l'on pourrait appeler un effet bois. Le résultat final n'était pas vraiment parfait non plus mais bon c'était déjà mieux!...

_ Le deuxième, c'est qu'une fois la peinture sèche, on a voulu fixer la porte sur le reste de l'objet et là, les mesures ne correspondaient plus! Il a fallut poncer la porte (rappelons que la vitre était déjà fixée...) pour que le rendu soit le plus homogène possible. De plus, nous avions abandonné l'idée des gants pour remonter le métronome original ; du coup, nous avons fixé la porte avec des "sauterelles". On avait donc vraiment l'impression d'une porte, et le processus pour remonter le métronome est accessible au public. D'ailleurs lors de la présentation, on a tout montré du début (ouvrir le métronome, remonter le petit...) à la fin (fonctionnement sonore, décalage visuel...).

On a quand même finit par tout fixer, à l'amener dans le studio pour le vernir et demain c'est la présentation!

Ca aurait quand même été trop facile.. La présentation a pris quelques heures de retard et quelques minutes avant le commencement, le son enregistré ne marchait plus... Il a fallut changer l'ampli...

L'important c'est que la présentation se soit bien passée.

Le laboratoire des fixions est terminé, pour l'instant!

Nous n'avons pas pu réaliser ce projet, faute de temps et d'élaboration. Il reste donc en suspens pour l'instant, mais je tenais quand même à lui réserver un article!...

Le projet imaginé à partir de la nature morte était de, tout d'abord, travailler sur l'effet du temps sur la matière vivante et de comparer cette évolution suivant les éléments concernés. Nous avons fait le choix de tous nous réunir autour du projet du métronome mais, avec Elodie, nous avons quand même fait quelques recherches, dans l'espoir d'un travail, plus tard...

L'intérêt de calculer les espérances de vie est de les comparer. Pour celà, nous en avons répertorié quelques unes comme celles des légumes que nous avions laissé évoluer, et puis celles d'animaux comme le chat, le chien, le singe, le poisson...

De manière plastique, nous avions pensé à réaliser un cube en carton à l'échelle humaine, et disposer toutes les autres espérances de vie en formes de cubes également, dans ou à côté de celui-ci.

Toutes seraient mises à égalité, en une même forme et une même matière. Pour le matériau, nous avions pensé à du carton ; c'était intéressant puisque son espérance de vie est éphémère et n'aurait donc "vécu" que le temps de la présentation.

Nous avons aussi pensé à mettre un tableau pour que les personnes puissent se comparer à d'autres éléments. Par exemple : j'ai 20 ans et donc 10 jours en salade.

Projet qui reste à l'état projet...

Friday October the 26th morning, we installed all the electronics inside: amplifier, computer, speaker… We found out about a “small problem”: the heat inside the electronics’ space gets too high for the amp, and we had to change the amplifier.

This Friday was evaluation day too; we received some critics like the fact to use a recorded sound and to control the sound rhythm with the wiimote. We agree with the critics we had received, to be honest I really wanted to build system using the live sound record, but we had not the capacities and time to learn and understand perfectly the tools (pure data) used for this. Therefore, this project has a fake wood and a fake end. Now I guess we will improve some things, like the door , the sound system and we will find some solutions for the heat issue.

Le métronome est l'objet qui correspond à toutes nos reflexions : relativité, durée, insaisissabilité, élasticité, simultanéité, contrôle du temps, rythme, cadence...

L'idée :

un véritable métronome enfermé dans un métronome "géant"

insonorisation du petit métronome

son retransmit à l'extérieur par un haut-parleur

son modifié

contrôle du tempo

insaisissabilité de la cadence

tromperie visuelle et sonore pour le spectateur

questionnement ...

Différentes étapes de la réalisation jusqu'à la finition :

intérieur isolé phoniquement grâce à la laine de roche :

métronome fermé, avec ouverture double-vitrée pour laisser entrevoir le petit métronome à l'intérieur :

peinture (dans les tons et le motif du bois du petit métronome) :

installation dans la salle, vernis :

métronome final :

° ° ° ° ° ° °

mettre nos idées en pratique : vidéos et photos en témoignent...

.O. Espace-temps :

Le temps et l'espace sont indéniablement liés. Si je me déplace dans l'espace, je me déplace également dans le temps simultanément. Et si je veux mesurer le temps, l'espace autour de moi s'est déplacé egalement.

insaisissabilité - simultanéité

>> temps-mouvement : action simple, à l'endroit puis à l'envers (sans trucage vidéo).

>> parole : même procédé en abordant le son.

.O. L'effet du temps :

Rendre les marques du temps visible. Se rendre compte du phénomène de dégradation, de vieillissement.

>> photos d'objets ou de matière détériorés :

>> Les photos des natures mortes rentrent aussi dans ces expériences.

.O. Durée :

Rendre lisible la durée. Le témoin étant une vidéo ou une photo (avec une pause longue).

>> fantôme

>> consumation d'une bougie

lien (en bas de page)

° ° ° ° ° ° °

expérience utile pour se rendre compte de l'impossibilité technique de notre projet souhaité :

Le projet sablier >> "remonter le temps" au sens propre et au sens figuré.

A l'intérieur d'un sablier, un système d'aimants sert à faire léviter ou remonter la limaille de fer (symbolisant le sable).