Dossier Anorexie.

(Agence Science-Presse) Les cinémas Guzzo ont présenté sur leur écran une publicité qui fait réagir des parents. Une photo d'une femme nue présente une publicité sur l'augmentation du point G. Les films présentés sont pour 13 ans et plus: Batman, Le Chevalier noir et Demi-frères.

La publicité provient d'une clinique de chirurgie plastique, Gestion Élixir. En tant que père de famille, est-ce que je suis heureux de ce genre de publicité? Pas du  tout! Est-ce que comprends les parents de réagir et de dénoncer cette publicité? Parfaitement.

Non seulement en tant que père de famille, mais en tant que citoyen. Nous avons déjà de la difficulté avec des jeunes au prise avec l'anorexie et la boulimie, faut-il que nous commençions, à 13 ans, à leur dire que leur vie sexuelle ne pourra pas s'épanouir s'il ne passe pas par la chirurgie sexuelle pour une nouvelle paire de seins, un élargissement du pénis et une augmentation de la masse du point G!

Je fais de l'intervention auprès de personnes suicidaires. Je suis malheureusement trop souvent obligé trop d'intervenir avec des jeunes de 12 et 13 ans. Je ne veux pas être confronté à un jeune qui veuille se suicider parce que son père lui refuse une augmentation de la masse du point G ou un élargissement du pénis.

J'ai peur que les mots me manquent pour montrer à ces jeunes comment vivre sans augmentation de la masse du Point G ou d'un élargissement du pénis . Si cela devait m'arriver trop souvent, je risque de devenir moi-même suicidaire devant l'indécence et la sottise de notre société.

Nos jeunes ne sont pas malades. Nous les rendons malades!

Article sur Canoe. Textes sur la sexualité. Billets sur la sexualité.

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L’amour en 3 dimensions. Roman de cheminement humoristique. Pour dédramatiser les événements qui nous ont bouleversés. Pour mieux comprendre notre relation envers soi, notre entourage et notre environnement. Peut être lu pour le plaisir d’un roman ou dans un objectif de croissance personnelle.

Le livre, au coût de 19,95$ est disponible dans toutes bonnes librairies au Québec ainsi qu’à la Librairie du Québec à Paris.

Par téléphone: (514) 256-9000, en région: 1-877-256-9009
Par Internet: www.refletdesociete.com
Par la poste: Reflet de Société 4233 Ste-Catherine Est Montréal, Qc. H1V 1X4

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Non seulement en tant que père de famille, mais en tant que citoyen. Nous avons déjà de la difficulté avec des jeunes au prise avec l'anorexie et la boulimie, faut-il que nous commençions, à 13 ans, à leur dire que leur vie sexuelle ne pourra pas s'épanouir s'il ne passe pas par la chirurgie sexuelle pour une nouvelle paire de seins, un élargissement du pénis et une augmentation de la masse du point G!

Je fais de l'intervention auprès de personnes suicidaires. Je suis malheureusement trop souvent obligé trop d'intervenir avec des jeunes de 12 et 13 ans. Je ne veux pas être confronté à un jeune qui veuille se suicider parce que son père lui refuse une augmentation de la masse du point G ou un élargissement du pénis.

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Deuxième épisode de ce film à sketches où divers réalisateurs sont invités à présenter leur vision de la pornographie ou a interroger celle-ci, ou leur rapport de réalisateur à la pornographie... La contribution de Larry Clark est sans doute la plus intéressante, la plus directement dans le projet. Elle est à la fois frontalement sur la porno et pornographique. Le cinéaste fait coïncider ses propres pratiques de cinéastes (comment il choisit ses interprètes non professionnels, comment il en tire une sorte de distance critique à l'égard du cinéma et jeu d'acteur) et un genre porno bien identifié, celui des "castings" (caméra face à la fille qui se présente, parle d'elle-même -enfin, une imitation de conversation- avant de se déshabiller, s'exhiber et enfin, de faire un bout d'essai avec un étalon qui sort de derrière la caméra)...  Sur ce principe là, Larry Clark a placé une annonce pour recruter un jeune consommateur de porno désireux de tourner une scène réelle avec une actrice de porno. La première partie est donc le casting de ces jeunes garçons, plus ou moins addict aux films de cul. "Vous avez un accès beaucoup plus facile, banalisé, à la pornographie, j'aimerais savoir ce que ça change, si ça a un impact sur les relations sexuelles et affectives des jeunes." Et chacun de raconter quand il est tomber dedans. Le don du cinéaste pour faire parler les jeunes, les mettre à l'aise, et les rendre naturels face aux questions, fait de cette première partie un document exceptionnel, à utiliser en milieu scolaire. Et les témoignages sortent sans complexe: 'j'ai six écrans de télé dans ma voiture, j'aime rouler en diffusant des films porno, fenêtres ouvertes pour en faire profiter..." Les questions réponses sur comment vous le faites, comment était la première fois, qu'est-ce que vous attendez de votre partenaire, comment aimez-vous jouir, révèlent un formatage en règle en fonction de la manière dont la pornographie industrialise l'image des rapports sexuels. Depuis la mode de l'éjaculation faciale, un must, une norme jusqu'à la haine des poils et l'image correspondante des femmes: "celles qui trouvent ça dégradant sont des moches et des incapables."

On peut comparer les manières différentes de passer à l'exhibition des attributs sexuels, comme pour un vrai casting de cul, examen de valibilité, de comparaison avec les monstres reluqués des heures et des heures dans les films.  L'acteur est choisi, un mordu fragile, atypique. Il faut choisir la partenaire avec laquelle il sera bien. C'est lui qui fait passer le casting, physique et relationnel. Même type de questions aux filles. Sous des rires et sourires peut-être de circonstances, et des contextes violents ayant conduit à la pornographie (précarité économique, viol précoce, fragilité affective), percent quelques affirmations qui tendent à valoriser le métier: "on ne fait pas ça que pour l'argent", en exhibant une sensualité hors normes. Et donc là, toute l'ambiguïté pornographique. Même chose dans les questions du "gamin" aux filles qui "font ça à longueur de journées et de semaines": il n'a pas l'air de se rendre compte de cette réalité, comme s'il traquait les zones sentimentales. La troisième partie du film, c'est le passage à l'acte, la scène de baise avec l'actrice retenue (une "plus âgée", plus affective et accessible à la sodomie). Il s'agit d'une scène de cul des plus classique dans l'enchaînement de ses positions. Il est remarquable de constater la prise en charge par la professionnelle qui sait conduire cet exercice, le gérer dans tous ses aspects et effets seconds, qui met sa technique au service de la réussite, pas tellement de l'acte, mais de la scène filmée (une "belle scène" doit avoir une certaine durée, impliquer quelques changements de perspective, révéler diverses facettes du savoir-faire). C'est filmer simplement pour ce que c'est, réalistement, pour montrer comment se travaillent les corps dans ce genre de confrontation, mais sans la folie des hyper gros plans prolongés, par exemple, sans exploitation excessive, le sexe reste un élément cinématographique avec un Larry Clark voyeur mais pas trop. En même temps, on sait que ce que le cinéaste filme est une confrontation au réel: au départ de fantasmes construits sur du sexe virtuel, idéalisant la pornographie, comment le jeune type va-t-il sen tirer. Il avouera le décalage par rapport à ses attentes, des surprises presque naïves "anus plus étroit que chatte", des moments de dégoût (la sodomie a de ses surprises...), mais j'ai la conviction qu'il restera addict et va écumer les petites annonces pour répéter l'expérience.

On s'est tous posé des tas de questions là-dessus quand on était gamins, et on s'en pose toujours aujourd'hui (moi je m'en pose en tous cas). Et aujourd'hui, pour obtenir les réponses à nos interrogations d'adultes, c'est nettement plus facile : la littérature, internet, les conversations avec d'autres adultes qui en savent plus que nous, la télévision, la presse, etc... Evidemment, faut faire le tri dans tout ça, il y a à boire et à manger.

Mais quand on était gosses, on avait quoi à notre disposition ? Rien. Ou pas grand chose. Rappelez-vous les questions que vous vous posiez dans la cours de l'école (le primaire pour les plus précoces, le collèges pour la plupart d'entre nous, voire le lycée pour les moins aguerris. On n'ira pas au delà) : comment on fait les bébés ? quand on embrasse, faut tourner la langue dans quel sens ? si j'ouvre les yeux pendant que je l'embrasse, je louche, ai-je l'air con (oui, la réponse est oui...) ? c'est où le clitoris (là on commence à avoir de la question intéressante) ? à quoi ça sert ? comment on met une capote ? ce mec fait du tuning, est-ce que c'est raisonnable si je couche avec lui ?

Autant de questions auxquelles on n'a pas forcément de réponses faute de gens prêts à nous renseigner.

Parce qu'en France, sur ce sujet, il y a démission de tout le monde : les parents la plupart du temps et le système scolaire. Alors on fait comment ? Et bien on écoute les conneries que certains copains racontent, les grandes gueules qui en savent pas plus que nous mais comme ce sont des grandes gueules, ils ont forcément raison. Et quand on a canal +, on regarde le porno le 1er samedi du mois et là on découvre que le sexe, ça se pratique à 3 minimum, de préférence au bord d'une piscine et que tu dois limer pendant environ 20 minutes en changeant régulièrement de position. OK, c'est noté !

Et voilà l'autoéducation sexuelle que l'on a. On n'ira pas loin avec ça.

Je peux tout à fait comprendre que certains parents n'osent pas aborder de tels sujets avec leurs enfants. On ne peut pas leur en vouloir. Moi je ne leur en veux pas. Après tout, j'ai rien demandé non plus. Mais ce que je ne tolère pas, c'est que l'éducation nationale ne prévoit rien là dessus entre l'entrée au collège et la sortie au lycée. Je vous vois venir, vous allez me parler des cours de biologie où ça cause reproduction humaine la semaine suivant celle de la grenouille. Formidable ! Et ça, ça se passe en 6eme ou en 5eme, période à laquelle de toutes façons, on s'en fout un peu de savoir à quel moment se passe la maturation du follicule ou combien mesure le flagelle du spermatozoïde. Le seul truc dont je me souviens de ces merveilleux cours, c'est les élèves qui gloussaient comme des cons à la vue des coupes du système de reproduction humain. C'est bon les enfants, vous êtes armés, vous pouvez faire face à la vie et à votre sexualité avec tout ça ! Maintenant barrez-vous, on a sonné la fin du cours.

Merci l'école donc de m'avoir appris plein de choses !

Je vais un peu déborder de mon sujet en disant que ce qui manque vraiment dans le programme scolaire, c'est (en dehors des cours d'éducation sexuelle, parce que ça, c'est une évidence. Si ça se trouve j’ai tout faux et tout à changé depuis. Si certains sont au courant, merci de me le dire) des cours de cuisine, de diététique, de couture même ! Des choses qui servent dans une vie d'adulte. Dieu merci, nous avons eu des cours de "technologie" où on nous apprenait à souder des résistances. Ma vie aujourd'hui n'en est que meilleure vous vous en doutez bien.

Cet article ne changera pas le cours des choses, mais j'avais envie de dire ma frustration de n'avoir pas su tout ça au bon moment. Peut-être cela m'a-t-il été bénéfique au fond, parce qu'aujourd'hui, c'est un sujet que je trouve passionnant. Vous l'aurez compris en allant voir les liens sur ce blog.

J'en apprends tous les jours un peu plus en lisant Girly et Maïa. J'ai adoré "La revanche du clitoris". Je dois encore finir le rapport Shere Hite (c'est un peu épais et pas forcément facile à lire mais c'est une mine d'informations).  Mais je suis adulte, et je m'informe comme et quand j'ai envie. Les enfants n'ont pas cette possibilité.

A-t-on étudié la possibilité de réduire l'emphase sur le système interne reproducteur des cours de sexologie actuels pour introduire des suggestions de photos érotiques, positions, et soins à son ou sa partenaire du genre conversations, massages et autres délices?

Je ne vous apprendrai rien en vous rappelant que les modèles et actrices du divertissement adulte sont loin de projeter l’image de la femme moyenne. Sans vouloir faire le procès du divertissement adulte qui carbure aux fantasmes inassouvis, je voudrais comprendre pourquoi on censure encore l’érotisme. Je parle bien d'érotisme et je considère très important de le différencier de la pornographie. L'érotisme est pour moi une expression ou une représentation du sexe qui laisse de la place à l'imagination. Je vous pose la question: pourquoi ne pas s’en servir pour faire l’éducation sexuelle des adolescents; d’abord à la maison, dans nos écoles, puis dans les médias? Il serait intéressant de voir les effets psycho-sexuels de ce changement dans la société et de ce qu'il adviendrait du taux de criminalité sexuelle. Parions que les jeunes hommes, connaissant mieux leur corps et celle de la femme - donc dépourvue de la frustration engendrée par l'ignorance - grâce à une éducation basée sur des notions plus près de la réalité, auraient moins souvent le goût de commettre de tels crimes.

Bienvenue sur ce site dédié à l’information concernant la sexualité.

Sur ce site, vous trouverez plusieurs références. D’une part, les textes du magazine Reflet de Société sur la sexualité. D’autre part, les commentaires plus personnels du rédacteur en chef sur la sexualité.

Des références et des ressources seront présentés sous peu.

Entre-temps, ce site est aussi un endroit pour poser vos questions, émettre vos commentaires, nous laisser un partage de votre vécu. N’hésitez pas à nous laisser vos commentaires.

Sous la plume de Pierre St-Arnaud, nous pouvions lire dans le Journal de Montréal du 27 novembre dernier que Médecins du monde va donner un cours d'éducation sexuelle et une sensibilisation à la réalité du VIH-Sida à une dizaine d'écoles de Montréal.

En 2005, la réforme de l'éducation fait sauter les cours de Formation Professionnelle et sociale (FPS) ou l'on parlait, non seulement de sexualité, mais aussi de la consommation de drogue. Les taux d'infection des maladies transmises sexuellement (MTS) est en hausse chez les jeunes. C'est ce qui a motivé Médecins du monde à revenir à la charge avec les cours de sexualité dans certaines écoles de Montréal.

On parle ici d'un cours de 2 heures. Cela est peut-être suffisant pour que des jeunes reçoivent l'information de base. Mais est-ce suffisamment? Est-ce que des cours sur la sexualité se limitent aux connaissances reliées au Sida et aux MTS? En tant que travailleur de rue, les 2 sujets que je devais discuter le plus souvent avec les jeunes que je croisais étaient la sexualité et la spiritualité. Ce sont les sujets que les jeunes avaient besoin de parler, de discuter, de partager entre eux et avec des adultes. Que reste-t-il dans les écoles pour nourrir la réflexion de nos jeunes?

Toutes les réformes scolaires que j'ai vues passer semblent oublier l'essentiel. Le besoin des jeunes de s'exprimer et de mieux comprendre la société dans laquelle ils évoluent. Ces instants de réflexion et de débats forment la jeunesse. C'est une gymnastique intellectuelle qui permet d'éviter l'obésité mentale.

Qui doit faire cette réflexion avec les jeunes? Un travailleur de rue lorsque le jeune a décroché, le chef de gang, le pimp du coin... Et si c'était votre enfant qui avait besoin de forger sa réflexion, avec quelles sortes d'adultes voulez-vous qu'il s'initie?

Textes sur la toxicomanie. Commentaires du rédacteur sur la drogue.

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Disponible dans toute bonne librairie.
Par téléphone: (514) 256-9000, en région: 1-877-256-9009
Par Internet: www.refletdesociete.com
Par la poste: Reflet de Société 4233 Ste-Catherine Est Montréal, Qc. H1V 1X4

Jusqu’où doit-on aller en matière de prévention? Va-t-on voir un jour un enseignant demander aux filles de faire l’amour en classe pour nous montrer si elles font cela correctement? Et si dans cette classe se retrouvait une fille qui ne voulait pas faire cette expérience? Devant la pression de ses camarades aurait-elle réussie à mettre sa limite et y survivre émotionnellement?

Informer et sensibiliser les jeunes est une chose. Leur faire vivre des cours un peu trop pratico-pratiques en est une autre. La sexualité est quelque chose de personnelle, qui se vit dans l’intimité d’une porte close et dans le respect. Il y a plus que la mécanique du “comment je fais la chose”, il y a toute une série d’émotions à y vivre. Et cela, on n’en parle pas.

http://journaldelarue.wordpress.com/2006/11/09/hypersexualisation-le-quebec-abandonne-t-il-ses-enfants/

http://journaldelarue.wordpress.com/2006/10/10/le-sexe-banalise/

http://journaldelarue.wordpress.com/2006/10/17/publicites-sexistes-au-college-notre-dame/

http://journaldelarue.wordpress.com/2006/11/10/les-jeunes-nous-parlent-de-sexe/

http://journaldelarue.wordpress.com/2006/10/10/lhypersexualisation-pas-juste-une-mode/