Pour améliorer le cadre de la résidence, l’ambition est d’arriver à colorer et fleurir les espaces de terre piétinés autour des immeubles, en sensibilisant les locataires des 175 logements, les agents d’entretien… pour qu’ils soient partie prenante…

Comment embellir les plates-bandes des pieds d’immeubles, les faire respecter…

Et en février 2007, la première plantation !
Je l’ai proposée aux locataires par une affichette. J’ai fait appel à la municipalité pour des fleurs et pour que des jardiniers viennent planter avec les enfants, pour réunir des familles et que ce soit pédagogique, qu’ils aient un lien avec ces plantes…
Il y a eu quelques personnes. On a mis surtout des buissons, petits (forsythias, oranger du Mexique, rosiers…).

Ce ne sont pas les enfants qui détruisent, ce sont les adultes, pas tant par non respect que par habitude. Les rosiers ont été écrasés parce qu’ils passent par des raccourcis. Devant l’accueil, les pensées et le rosier sont passés sous la tondeuse et ils entretiennent avec beaucoup de désherbant.

On apprend… (D’ailleurs j’adore suivre des formations)
On va recommencer.

Cette fois-ci on va faire une protection, mettre des garde-fous.
Pour qu’il y est plus de monde, il faudrait peut-être faire une fête…
Je voudrais déjà planter des bulbes maintenant pour que les enfants les voient sortir au printemps (des jacinthes…) ; et des couleurs comme dans les champs, des coquelicots… pour changer des buissons carrés.
On cherche des fleurs !!! Et qui durent… »

Atelier peinture complètement ouvert…

L’intérêt d’installer les tables dehors, au centre de la résidence, est que les gens passent, descendent prendre leur courrier… on peut leur expliquer la journée, les inviter à participer…

Les enfants découvrent les photos des fleurs qu’ils vont semer l’après-midi.
Ils imaginent les phrases pour inciter les locataires (avec ou sans chiens) à respecter les semis et les plantations.

Puis petits et grands dessinent et peignent sur des pancartes de bois fabriquées par les ateliers de l’OPHLM. Ils sont très productifs, nous aurions dû prévoir beaucoup plus de panneaux. (Un autre atelier pour le mercredi suivant sera d’ailleurs décidé en fin de journée).
Après les avoir vernies, les pancartes trouvent chacune leur place.

Préparation de la terre

Pendant ce temps, les jardiniers de la ville préparent la terre, labourent, ratissent, griffent…

«On nous demande de préparer, ça ne nous dérange pas, c’est pour les enfants, mais après ce n’est pas nous qui entretenons…»
«Après ce sont des prestataires externes privés, et ils viennent sur un calendrier, juste x fois dans l’année…» «Alors ils ne connaissent pas bien l’endroit.»
«Par exemple quand on bêche quelque part on vire les ronces, le chien dent, les pissenlits… et si on fait bien le boulot au départ, après ça demande moins d’entretien!» «On sait ce qu’on a mis…»
«Le jardin, c’est mieux quand on fait tout du début à la fin…»

L’après-midi, de 13h30 à 18h

Atelier jardinage très varié…

PLANTATION DES ARBUSTES…
Un jardinier de la ville présente les arbustes,

leurs noms, la période de floraison (potentille, hibiscus, lilas…), leur hauteur (si on ne les taille pas…), la dimension des fleurs (grosse comme ça…)… pendant que ses collègues font les trous et les disposent.

Les enfants apprennent ensuite chacun leur tour à se servir d’une pelle pour reboucher les trous, puis tassent la terre et arrosent au tuyau.

PLANTES COUVRE-SOL…
Stéphane du Conseil général leur fait ensuite planter une sélection de plantes couvre sol, qui doivent s’étaler et prendre progressivement toute la place (pervenches, marguerites, fraisiers, graminées…).

Ils ratissent, plantent avec les mains, balaient la terre…
ils utilisent de petits outils et de petits arrosoirs.

PAILLAGE POUR COUVRIR LA TERRE…
Les jardiniers déchargent ensuite le paillage et le répartissent avant de céder la place aux enfants pour bien l’étaler entre les plantations.

FLEURS DANS LES BUISSONS…
Devant l'accueil, les enfants creusent de petits sillons pour disposer des graines (Roses trémières et œillets d’inde…) partout devant l’accueil…

SEMIS DE PRAIRIES “NATURELLES“…

On enlève les pierres

On ratisse le terrain

Stéphane distribue les graines mélangées dans les petites mains…

les enfants sèment joyeusement… de façon “très“ aléatoire!

On tente un triangle de coquelicots par ici, un de bleuets par là…

DELIMITATION “A LA FICELLE“…
Il faut garder le passage pour la sortie de secours du restaurant…
L’OPHLM va s’occuper de faire poser rapidement de petites clôtures basses pour protéger les semis et plantations le long des deux passages piétons très empruntés.

PAUSE GOUTER
Les enfants s’assoient autour de la place, Cyril du Comité d’Initiatives Citoyennes et les parents distribuent boissons et viennoiseries.

PLANTATION D’UN ARBRE

On finit la journée en plantant un merisier, les enfants l'attendent, ils le tiennent, tassent la terre. On met son tuteur à la masse, on l’attache… puis les enfants l’arrosent, copieusement…

en attendant que Madame Lacouture prenne la relève, une fois par semaine…

La société d’entretien est prévenue que certaines zones ne sont plus à traiter (la prairies semée et les nouvelles plantations entourées de mulch ne nécessitant ni désherbant, ni coupe sévère).

TOUT LE MONDE A PARTICIPÉ!
Les enfants, les parents, les jardiniers, la ville, le conseil général, l’OPHLM…
Les enfants balayent, aident à ranger, portent les outils, les tables, les mamans les nettoient…

Une maman plaisante:«S’ils mettent plein de fleurs, l’OPHM ils sont foutus de nous faire payer plus cher!» «Ça va être beau!»

18 heures
Les enfants viennent nous demander «Elles ont poussé nos graines?»
Ils vont sûrement regarder régulièrement et suivre ça de très près…

Pour la réunion de préparation, nous sommes une dizaine de personnes. Des affiches l'annonçaient à côté des boîtes aux lettres.
La semaine dernière, les enfants ont déjà demandé «Quand est-ce qu’on va faire une fête?»
Madame Lacouture leur a donc parlé de “la fête des fleurs“. Yasmina a proposé de faire l’affiche. «… ça aura plus d’impact si ce sont les enfants qui font les affiches. Ça leur donne de l’importance et montre la considération que l’on a pour eux.»
On décide de photocopier le texte d’invitation sur des feuilles A3, à distribuer aux enfants de la résidence pour qu’ils dessinent ce qu’ils veulent dans l’espace vide.
Texte: “Fête des fleurs“ - le mercredi 16 avril de 14 h à 18 h - Goûter, chacun apporte une boisson, un gâteau… avec les logos OPHLM, Mairie, Conseil général, pour que ce soit pris au sérieux.
«Pour le goûter, on assure une base (le Comité d'Initiatives Citoyennes de la ville) et les gens apportent un complément. Il ne faut pas s’inquiéter pour ça, il y a déjà une tradition…»

A faire avant le jour J

«En matière de projet, moins on imagine, mieux on se porte!» Il faut tout prévoir et se répartir les tâches.
• Faire préparer la terre par les jardiniers de la ville (comment, quand?).
• Vérifier que les spécialistes (Ville et Conseil général) ont bien les graines, les plantes couvre-sol, les arbustes, les copeaux de bois et des outils adaptés pour les enfants (pas trop lourds) et qu'ils se coordonnent.
• Faire installer les entourages pour délimiter les espaces par l’OPHLM («en rondin ou en ciment?» «en rotin, c’est beau!»)
• Faire préparer des pancartes (piquets + planches) par les ateliers de l’OPHLM.
• Animer des ateliers les deux mercredis avant la fête pour les peindre pour signaler les plantations et sensibiliser. Prévoir de les vernir. (Madame Lacouture propose de s'occuper de l'atelier et de le faire savoir dans la résidence. La maman d'une locataire va essayer de trouver des pinceaux.)

Premières propositions pour les pancartes:
Dessiner les fleurs que l’on va planter avec quelques mots écrits
«Ici coquelicot!»
«Ne marchez pas ici, pour que ça soit fleuri!»
«Ne marcher pas là, si vous voulez des fleurs cet été!»
«Attention à nos plantes!» avec un triangle comme sur les panneaux pour protéger les enfants près des écoles
«Nous nous sommes donné du mal!»
«Gentil chien, passe ton chemin»
«Gentil toutou, ne salit pas les fleurs!»

à compléter…

Chez les professionnels, une attention?

L’équipe d’entretien massacre les arbustes, au carré à la tronçonneuse. On les a vus alors ils ont obtempéré pour les derniers… La présidente de l’amicale s’est plainte, le responsable de l’OPHLM a fait remonter l’information en réunion de direction pour rectifier le tir.
«C’est dommage, ils ne mettent pas d’amour dans ce qu’ils font. Je pense que le jardinage c’est beaucoup d’heures, de savoir-faire et d’attention.»
«Ils sont là pour l’entretien pas pour du jardinage… coupe violente et désherbant.» «Il faudrait une entreprise qui est une autre philosophie…» «C’est une question de temps, l’équipe doit tenir un rendement.» «Alors pourquoi ne pas imaginer un entretien moins fréquent, mais plus dans le détail?»
Il faut absolument que l’entreprise qui assure l’entretien soit là le jour de la “fête des fleurs“.

Chez les locataires, un apprentissage?

«On reconnaît les résidences propriétaires ou HLM à la différence dans les espaces verts. Ça se remarque. C’est pour ça qu’il faut les impliquer. Pour les parties communes que chacun plante quelque chose… mais les gens n’ont pas le temps. Ou pécuniairement même pas beaucoup. Et si quelque chose est abîmé, surveiller et arranger tout de suite, comme les tags, sinon ça prolifère.» «Avant à Bobigny, il n’y avait aucune fleur. Au départ quand c’était nouveau, ils les arrachaient, pour repartir avec… et puis les gens ils ont pris conscience que c’est pour agrémenter leur quotidien.»
Une locataire ayant un jardinet témoigne «Si j’avais eu le choix, j’aurais pris une terrasse. J’aurais préféré des dalles avec des plantes autour directes dans la terre ou en jardinières. J’aurais bien mis des dalles en béton pour que les enfants jouent mais c’est cher. Alors on a mis des dalles en bois, mais ça s’est cassé parce que ça s’affaisse. Nous, ce que l’on voudrait, c’est qu’on nous aide à retirer les mauvaises herbes (orties…). On a essayé de mettre de la pelouse sans succès.» «Son terrain il n’y a rien parce qu’ils ne savent pas faire. Ils sont trop jeunes. Il avait tout arraché, mis du désherbant, mais ça repousse…»
«Ils ont un brise-vue pour se protéger dans la salle à manger, tout cassé par les mômes qui viennent récupérer les ballons. Ils auraient du agrémenter le terrain au départ. Quand on est locataire, on n’a pas la même vision c’est un investissement pour entretenir, un coût. On ne sait pas faire et on ne peut pas. Il faudrait avoir ne serait-ce qu’une petite tondeuse, et la ranger quelque part.»
«C’est dommage, ça se voit aussi quand on passe.»

Nous, ce sont des professionnels, ouverts, ayant la volonté de travailler ensemble sur ce projet pilote (agent d’accueil de la résidence, chef de service des Espaces Verts de Bobigny, responsable du Centre d’Initiatives Citoyennes de la mairie de Bobigny, responsable du développement social de l’OPHLM, responsable du Conseil général des aménagements paysagers du Sausset…). Les locataires conviés par affichage ne se sont pas déplacés.

Des options de clôtures
"Quand c’est ouvert les gens piétinent et dès que c’est fermé les gens jettent."

Nous allons faire un test, semer les mêmes graines de prairie fleurie dans la partie derrière le grillage et à côté sous l’arbre sans clôture… et voir… on peut avoir une surprise…

On voit bien où les gens passent… Les angles des cheminements sont mal faits, quand on est 3 on passe dans la terre: il faudrait soit stabiliser, soit protéger.

On pourrait essayer des petites bordures comme des poteaux en bois mais en béton pour que ça ne pourrisse pas. Ça empêcherait les poussettes et les vélos de passer mais ça ne serait pas vraiment clôturé: "c’est mieux ça n’interdit pas, mais ça fait appel au bon sens."

Privilégier la densité… qui se remarque
En évitant les tracés de passages les plus réguliers, on pourrait commencer dans un périmètre restreint par des arbustes à branches colorées, rouges et jaunes (cornouillers plantés côte à côte), avec aux pieds un mélange de plantes couvre-sol (9 par m2) et autour un paillis et des bordures: pour que les gens voient nettement la limite entre ce qui est planté et ce qui ne l’est pas.

Des végétaux symboliques

Là il y a sûrement eu un arbre, ce serait symbolique, si on en remettait un.

Et pour les semis, on peut peut-être réaliser avec les enfants de grandes fleurs à mettre sur l’emplacement des semis pour faire savoir que des fleurs doivent pousser.

En résumé ça fait faire des économies et c’est joli.

Pour cette année il faut imaginer quelque chose pour semer et planter avec les locataires: une fête du printemps? avec un goûter?
On va organiser des réunions avec eux pour savoir ce qu’ils souhaitent et décider ensemble.

«On n’a pas vu les affiches, les rendez-vous il faudrait les annoncer dans les boîtes aux lettres.»

«Il faut rendre l’entrée accueillante, mais il ne faut pas que ce soit bien juste prés de l’accueil… on m’a déjà demandé pourquoi je voulais arranger, si j’étais la propriétaire… j’ai dit non c’est pour le confort de tout le monde et ça çà passe d’abord par le sien.»

Prairies fleuries pour prendre de la graine!

« Je suis déjà en Avril, dans ma tête… j’imagine!»