WMM és perfecte per iniciar-se al món de l'edició audiovisual, un editor de vídeo que incorpora de sèrie Windows XP (SP2) o superior, de fàcil ús i resultats pràcticament professionals.

El manual està en castellà, els que ho vulguin en català aquí trobaran un similar, desenvolupat pel nostre equip de dinamitzadors.

La guía después del salto!.

Segundo Método.

Primero con algun editor de video ya se iMovie en OSX o Windows movie maker editamos el vídeo ya bajado y convertido, lo recortamos a 4 segundos.

Luego de recortarlo lo exportamos en Archivo > Exportar Video

lo guardamos de forma Vídeo Internet o Correo Electrónico.

Después nos va a quedar el archivo que guardamos .Mov en caso de imovie y .WMV en Windows movie maker.

Ahí esta el archivo resultante, en mi caso quedo pesando 60Kb.

de ahi nos dirigimos a  gifninja.com

Nos vamos abajo donde sale un botón para subir el archivo.

Lo buscamos donde sea que lo guardamos antes en el editor de video

y le damos clic en elegir u ok. y después hacemos clic en MAKE MY GIF!

Según cuanto pese el vídeo será la velocidad que se demore en transformarlo.

Cuando termine al final de la pagina nos aparecerá nuestro GIF animado!

que tendrá nombre Ouput.gif, este lo guardas y luego lo subes a imageshack u otro hosting de imágenes.

en mi caso el vídeo se transformo así.

Eso es todo! Ya puedes poner tu gif de firma o avatar!

Esta solución es la mas cómoda para los que tienen usuarios limitados en windows o control parental en OSX y no pueden instalar programas.

Saludos!

La guía después del Salto.
El video que voy a usar hoy para la demostración es:

Again & Again Windows Xp

Primera Forma:

Necesitamos el Quicktime (Pro para convertir vídeos) o algún conversor gratuito.

En Quicktime abrimos el video y nos vamos a Archivo > Exportar

y seleccionamos formato .MOV (en OSX) y .AVI (en Windows)

Elegimos donde guardar, el nombre de archivo y esperamos que Exporte.

Después que tenemos el vídeo en el escritorio o donde sea lo abrimos en el Adobe ImageReady

Nos va a dar las Opciones de que si queremos importar todo el vídeo o solo el rango seleccionado.

En el caso que queramos solo una parte del vídeo hacemos clic con el botón mayúsculas apretado.

Apretamos Ok y esperamos

Después nos va a aparecer el vídeo cargado y abajo la barra de animación.

Ahora, para guardar en formato Flash SWF hacemos:

Archivo > Exportar > Macromedia Flash SWF

nos va aparecer esta ventana

En formato elegimos JPEG y si quieres ajustas la calidad, le damos a OK

En caso de que queramos un GIF

Solo tenemos que hacer clic en Archivo> Guardar Optimizada Como y nos va a aparecer este cuadro

Solo ponemos Guardar y listo!

Obtenemos algo como esto:

again-again-windows-xp.gif

En la próxima edición, veremos como se hace con solo un editor de vídeo y un sitio web. Nos leemos!

Per guardar la pel·lícula en format de vídeo et sortira la següent finestra:

Aquí pots escollir on vols guardar el teu vídeo resultant, si vols el pots grabar a un CD verge. Tot seguit pots escollir el nom i on vols guardar l'arxiu i només queda obrir-lo.

Per posar títols el que podem fer és anar al marge esquerre i fer clic al botó de "Crear títulos o créditos".

Després de fer clic al botó ens sortira una altre opció. En aquesta opció el que farem serà seleccionar el títol que volem posar, hi ha els següents títols:

Títol al principi de la pel·lícula: El títol al principi de la pel·lícula és posar un text al principi de tota la presentació, li podem posar un text i un color de fons amb animació i canviar-li la font.

Títol abans del clip seleccionat: El títol abans del clip és un títol que es posa just abans de el clip que hem seleccionat fent un clic. És un títol com el de principi de la pel·lícula, és igual però el títol és posara entre una escena i l'altre.

Títol en el clip seleccionat: El títol en el clip seleccionat és un títol que és posa superposat sobre d'una imatge o una escena. No pots modificar el fons perquè el fons és una imatge o una escena d'un vídeo.

Títol després del clip seleccionado: El títol després del clip seleccionado és posar un títol després del clip seleccionat fent-li un clic.

Créditos: Els crèdits són el textos que surten quan sacava el vídeo i posa qui l'ha fet.

Per fer això el que hem de fer és fer un clic sobre del vídeo i després l'arrosseguem a la línia de temps a l'apartat on posa "Vídeo".

Tot seguit al fer això el que podem fer és dividir-lo en varias parts. Per fer això el que hem de fer és amb la línia blava de la línia de l'escala de temps es posar-la al lloc on volguem dividir-lo i tot seguit assota del reproductor hi ha una opció que posa "Dividir el clip en dos clips en el fotograma actual" després de fer això ja tindrem el clip en dos parts.

Després si volem suprimir una de las parts el que haurem de fer és seleccionar la part que no voldrem i apretar el botó "Supr" del nostre teclat. També podem posar transicions.

Un àudio es pot editar molt poc però es pot fer alguna cosa.

El primer que podem fer es dividir el clip en dos. És fa exactament igual que amb un arxiu d'àudio.

Primer seleccionem l'arxiu de vídeo a l'escala de temps i després amb la línia blava de a dalt i la posarem on vulguem tallar l'arxiu d'àudio.

Després si volem suprimir una part la podem suprimir seleccionant-la i clicant-li al botó dret del ratolí i l'opció esborrar, si no també podem seleccionar-la amb el botó de l'esquerra i donant-li al botó esquerre del ratolí i seguidament al botó "Supr" del teclat.

A continuació s'obrira una finestra que allà és on has de seleccionar el fitxer que vols carregar després el que has de fer és fer clic a important havent seleccionat l'arxiu que vols.

Quant ja aguís fet clic a importar has de mirar a l'apartat de col·leccions i allà et surt l'arxiu que havies seleccionat prèviament.

Si hem seguit tots els passos i ja donem per finalitzada l'acció ens ha de sortir la següent imatge en la nostre pantalla, si no és així repetirem els passos un per un fins que ens surti bé.

Una transició és un espai entre dues escenes que s'utilitzen per fusionar-les entre si d'una manera molt peculiar amb una animació de canvi d'escena. Per posar una transició el que hem de fer és, en el marge esquerre dins de l'opció "Editar pel·lícula" fem un clic a "Ver transiciones de vídeo" on actualment surten les col·leccions quan facis clic a "Ver transiciones de vídeo" veuràs totes les transicions possibles que pots escollir.

A continuació fem clic a "Mostrar guion gráfico" tot seguit podem veure que l'escala de temps a sigut substituïda per una altre escala.

En aquesta escala entre clip i clip o fotografia i fotografia podem veure que hi ha un quadre amb un espai en blanc, en aquest espai en blanc és on posarem les nostres transicions. Per posar les transicions fem un clic a la transició que volem i l'arrosseguem fins l'espai en blanc.

Quant ja hagem posat totes les transicions podem clicar al botó "Play" i veurem que quan canvia de imatge o escena de vídeo canvia d'una manera peculiar.

Bàsicament es composa de 4 parts:

Barra de menú i barra d'eines: Informació i eines necessàries per a l'edició en Movie Maker.

Panell de col·leccions/tasques: El panell de col·leccions és on s'emmagatzemen tots els arxius (imatge, vídeo, música...) que utilitzarem per crear la pel·lícula.

El panell de tasques ens mostra les passes a seguir per a editar una pel·lícula. Està dividit en tres apartats correlatius: captura de vídeo, editar pel·lícula i finalitzar pel·lícula.

Escala de temps: És el lloc on es treballa amb els arxius per aconseguir la pel·lícula final, podem veure'l de dues formes diferents: guió gràfic (per construir fàcilment la nostra pel·lícula) i escala de temps (podrem editar tot el que hem anat introduint a la pel·lícula: vídeos, fotos, títols, transicions, efectes...).

Finestra previsualització: Mostra tant els clips de vídeo que tenim a col·leccions, com els que estan editats a la línea de temps. A més dels controls de vídeo, té dos botons, el primer talla el vídeo per la meitat allà on es trobi, el segon fa una captura d'imatge del fotograma on es trobi el clip.

[Font: mosaic.uoc.edu]

A l'escala de temps també és poden moure els arxius clicat sobre de l'arxiu i després arrossegant-lo sense deixar anar el boto esquerre del ratolí.

Quant s'haguí fet això s'arrossega cap a l'esquerre o la dreta i ja el pots moure.

El següent que hem de fer és buscar el vídeo que volem modificar a l'ordinador o càmera, després seleccionem el vídeo que volem i cliquem a "importar" posarem el vídeo a "colecciones" això vol dir que agafarem un vídeo del teu PC o càmera i el posarem apunt per baixar-lo a l'escala de temps.

Si hem seguit tots els passos i ja donem per finalitzada l'acció, ens ha de sortir la següent imatge en la nostre pantalla, si no és així repetirem els passos un per un fins que ens surti bé.

Aquest editor és molt fàcil d’utilitzar i permet fer muntatges de vídeo pràcticament professionals.

El podrem fer servir per fer un muntatge de fotos, per exemple d’aniversari, per a muntar un vídeo sobre una sortida a la muntanya o, també, per a  la preparació d’una pel·lícula que pugui servir com a presentació d’una conferencia.

Nous avons choisi un logiciel de montage que beaucoup ont, en tous les cas si vous êtes sous PC, il s'agit de Windows Movie Maker.

Dans Windows Movie Maker, vous pouvez bien sûr importer des vidéos présentes sur votre PC mais aussi des fichiers audio et des fichiers images. Il reconnaît énormément de formats.

Allez dans votre Volet « tâches de la vidéo» et cliquez sur le lien Vidéos, cela ouvre votre explorateur.

Sélectionnez votre fichier et cliquez sur « Importer ».

Vos choix apparaissent dans le volet collections.

C’est bien beau d’avoir choisi les différentes parties de votre film mais maintenant commence la partie montage qui va lui donner vie et ampleur.

Les différents media que vous voulez exploiter sont dans la partie collections. Pour choisir de les faire apparaître dans votre film, il suffit de les prendre en cliquant dessus et de les déposer sur la table de montage.

Faisons un petit focus sur cette fameuse table. Vous disposez de deux modes de travail très complémentaires. Ces deux modes s’obtiennent par le menu déroulant en haut à gauche de votre table de montage.

Mode Table de montage séquentiel : Permet de placer les différentes séquences de votre film dans l’ordre que vous souhaitez. Nous vous conseillons donc de commencer par ce mode pour placer toutes vos images (Vidéos et Photos) dans l’ordre de votre choix. Vous pouvez bien sûr une fois les différentes séquences placées, changer leur place en les glissant dans un nouvel emplacement.

Mode Chronologie : Dans ce mode, chaque vidéo va prendre une place proportionnelle à sa durée. C’est également  dans ce mode que la musique et le titrage seront ajouté mais nous allons y revenir.

Vous placez donc sur votre table de montage vos images vidéo et/ou fixes. Et à partir de là vous pouvez estimer que votre film est fini mais cela ne serait pas raisonnable. Vous avez trop de talent pour ça. Il faut maintenant rendre agréable à l’œil toutes ces images.

Certaines de vos séquences vous paraissent certainement trop longues. Quelques dizaines de secondes d’un paysage ou d’un point de vue seront plus percutantes que de longues minutes qui vont ennuyer vos spectateurs. N’hésitez pas à raccourcir vos scènes pour aller à l’essentiel.

Passez en mode « Chronologie ».
Si la partie à enlever se trouve en début ou en fin de séquence, il suffit de cliquer sur la séquence à écourter, placer votre curseur de souris à l’endroit (début ou fin), il se transforme en double-flèche rouge.

- Cliquez avec le bouton gauche de votre souris.
- Glissez à droite si vous êtes au début, à gauche si vous êtes à la fin, jusqu’à la scène que vous désirez conserver.

Une autre technique pour faire des coupes dans vos séquences, très utile si la partie à enlever se trouve au milieu : le fractionnage. Cela permet de découper une séquence en plusieurs morceaux.

En vous aidant de votre écran de contrôle, vous placez le curseur vert de votre table de montage à l’endroit ou vous souhaitez couper votre clip. Le début de la partie à supprimer par exemple.

Puis sous l’écran de contrôle, cliquez sur « Fractionner ».

Votre séquence est maintenant scindée en deux !

Recommencez la manipulation autant de fois que nécessaire.

Puis pour effacer les morceaux qui vous encombrent, faites un clic droit dessus et dans le menu déroulant cliquez sur « Supprimer ».

Cette manipulation est aussi utile pour ajouter une transition, ou même une image à l’intérieur d’une séquence. Bref, cela multiplie les possibilités.

Bon, nous avons bien travaillé, nous vous laissons avancer dans votre projet et nous reviendrons très vite pour donner encore plus de vie à votre film !

L’astuce Kodak : les derniers modèles d’appareils photos numériques Kodak sont équipés d’un mode vidéo permettant de filmer en Haute Définition !

 A few nights ago, just for laughs, I spent a good hour putzing around YouTube for videos. I happened across one called "Kitty Cat Dance" and am still laughing uncontrollably. I'm am completely amazed at the content that is out there. While I use quite a few YouTube videos in my teaching (because I believe it adds some visual content to the typical boring lecture), I'm starting to see the entertainment, instructional, and information conveyance uses of streaming video.

Let's look at the fact that 66% of all learners are visual-spatial. What does that mean? That means most of us want to see something before merely hearing it or reading it. It will stick with us longer if we see it (I'm part of this 66%). Now if I could just get past the distaste I feel when I hear my voice recorded...

 Long-story-short, I took my first foray into streaming video content by posting a video to YouTube called "Age of Chickens." No, it's not instructional. It's supposed to be funny. It could be considered "machinima-lite" (machinima being the capture, manipulation and publishing of original MMORPG/game content, including voice-overs, etc.). I pulled together captured content from the MMORPG Age of Conan (a new favorite game of mine), various sound effects (including "Yakity Sax," also known as the "Benny Hill" theme). While it's rough, I'm proud of it. I can't wait to see my students one-up me with their convergence assignments, though!

Kemarin (15 September 2008), cuaca Melbourne sangat buruk. Hawa dingin dan angin yang bertiup agak kencang sih sudah biasa, tapi hujan es sih once in a blue moon, alias juarangggg bangettttt. Tinggal di Melbourne harus rajin mengecek weather forecast terutama sebelum bepergian, kalau tidak kita bisa salah kostum dan menderita sendiri. Pagi hari mungkin saja terang benderan, siangnya tiba-tiba mendung, trus agak sore dikit hujan deh :roll: . Kemarin waktu saya cek perkiraan cuaca disini ternyata ada warning bahwa akan ada angin kencang, bahkan badai dan hujan es. Benarkan perkiraan ini? BENARRRRR!!! Saudara-saudara! Waktu berangkat dan pulang kuliah, saya sampai membungkuk-bungkuk saat berjalan karena terpaan angin yang kencang. Bahkan saat berjalan diarea yang lapang (ga ada pohon atau gedung) saya sampai miring sana miring sini jalannya karena diterpa angin – bisa bayangkan Ami (my housemate) yang imut-imut itu? Kayanya dia harus pegangan di tiang listrik biar ga diterbangin angin sampai Tazmania :mrgreen: . Sore harinya cuaca semakin buruk, angin sangat kencang dan tiba-tiba ada suara seperti batu berjatuhan di atap dan diikuti teriakan histeris Ami dari dapur, ternyata hujan es :shock: . Akhirnya Amipun membatalkan kepergiannya ke kampus (ga lucu kalo besok ada headline mahasiswi Monash ditemukan nyangkut di tiang listrik or mahasiswi Monash ditemukan di Gold COAST..halah kalo ini mah Ami alhamdulillah bisa gratisan ampe sana…hahahah :lol: .

What a beautiful day saya ternyata tidak berlangsung lama…mau tau kencangnya angin kemarin…let’s check this out!

N.B: Video ini dibuat dengan penuh tetesan keringat dan luapan stress, karena laptopku hang saat video hampir selesai dan pekerjaanku hilang sebagian :cry: . Thanks buat someone yang bersikeras menyuruhku tidur saja dan melanjutkan project ini keesokan harinya. I can be so stubborn all the time sometimes :D . Thanks mate!

I have also been looking ahead at some of the assingments for the ECMP class. I have actually already finished one of them and others I have either been looking at or have already started. In the process of writing all the 'stories' I have actually found out how to problem solve. I had my first encounter with windows movie maker today. I definetely had some problem solving to do within that. Even though windows movie maker is set out fairly well, I can see how people who may not have much experience working with computers could get easily frustrated. Which got me to thinking:

If something as simple as windows movie maker can be frustrating for myself (someone who has been exposed to technology for awhile, and can usually figure things out by themself) then just think about the people who have not had the exposure to technology. What if students, as they are going through school, are not taght to use technology; where will that leave them once they get out into the all mighty 'real world'?

This just proves that it is in fact important to use technology in the classroom. Now this also gets me thinking about one part of the answer to how [we use technology in the classroom]:

it is not only important for teachers to use technology. I mean, sure it's great if we put up a powerpoint or use a smart board. Yay, our students get to see technology in action! But, isn't the real point of education to learn and to teach? Should we not be doing more than just showing our students "hey, look! I can do this!"? Should we not be showing them how to do these things ourselves? Again, taking a look back at that 'crazy' teacher in my grade eleven year. She put powerpoints on the wall of the class so that we could all easily follow along, and that way we were more likely to take notes as well (it's true, we all are aware of it). Of course most of us (no, not everyone) knew that it was a powerpoint and she had used some program that was on her computer that she had brought from home. What she didn't tell us, or show us, was that we could create the same thing if we had a computer at home.

The next assingment she told us that we could make a power point presentation. That was great! For some of us. Those of us who knew how to make a power point thought it was great. Those of us that knew how to make one, were thrilled by the idea and made a powerpoint. Which just ended up frustrating about half of the class even more. Would it not have been appropriate for the teacher to show everyone at least the basics of how to create a powerpoint before she said that we could make one if we wanted to for the next assingment? Looking back at it now, it would have made for a lot less hurt, frustrated and embarrased people. But, I am sure now that she has 5 years of teaching underneath her, she probably will never make that mistake again.

You cannot plough a field by
turning it over in your mind.
Author Unknown